User Tools

Site Tools


jn_en_2020_01_24

This is an old revision of the document!


ASCII���
���JKJK'�\#��������@�����k�������
��2�.��׻����90�������71����=j��1�������)�g������z��~�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�����	�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"���	���	��"�"�"��"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"���	���	��"�"���	�"�"�"�"�"�"�"�"���	�"���	�����	�"�����	�"�"�"��"���"�"�����	���	�qf�"w���	�"���	����"��"��"�"�����	���	�p�	���	�af���	�"���	���	���	���	���	���	���	���`3�p�	�p�	���	���	���	���	�����	���	���	���	���	���	�������	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�����	�����	��"��"���	�����	���	���	���	���	���	���	���	�����	���������	���	�����	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�����"�"�������	���	���	���	���	���	���	���	�����	������"���������	���	���	���	���	���	���	���	��"���	���	�"�"���������	���	���	���	���	���	�"���	�"���	���	�"�"�"�������	���	���	���	���	���	�"�"�����	�"�"�����������	���	���	���	���	�����"�P���	�"�"�����"�"���	���	���	�������J��������%�������������������������������������tS�����w�������������������������!������e���������������������/�л�����40�л�����40�л�����40�л�����40���������������������������������������������FAFA�����00�������FAFAe��������/����������/C�
����^�"�/k\���3��#�/z�����2�/�����1�.~����������������5)�(�.~����5)�(�.~����5)�(�.~��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������FAFA��������D������������������D�F����������������������������z��3����������������ZP���������������������������������������FAFA������������������������������������������F����$��1��3�����	����P	��h	�������������������������������������������������������������������������������������������������,����������������������������������������������������������������������������������`��������������...

ASCII���
���JKJK'�\#��������@�����k���������������������3�������5����=j��1�������)�g������z��~�"�"���	���	���	���	���	�"�"�"���"�"��"��"���	�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"w�!"�"�"�"�"�"�"�"�"���"��"���	���	�!"�"w���"�"�"�"�"�"�"��"���"�"���	����"���	���	���	�p�	���	���	�af���	�p�	�p�	�p�	�"�"���"�����	���	���	�qf���	�p�	�������	���	���	�������	���	���	���	���	���	���	���p�	����"�����	���	�������	���	���	���	���	���	�qf���	�!"�����	�������	���	���	���	���	���	���	���	���	�qf���p�	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�����	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	����"�"�qf���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�"�"�qf���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	��"�qf���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�"���	���	���	�qf���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�p�	���	���	�!������J���������*�������������������������������������=-������������������������B@��������������������������������3�������3�������3�������3�������3���������������������������������������������FAFA�����0������FAFAe��������^lZ�������^lZ��L
�#�^lZ�������^lZ�������^lZf���e�^lZp�%��a�^lZx�7��X�^lZ����Z�^lZ���O�W�^lZ�����M�^lZ��������������pP�C�^lZ����>�^lZ��f��:�^lZ��������������
��1�^lZ��
��1�^lZ��
��1�^lZ������������FAFA���Z	���������f��������T������Fl����(��������������������������3����������������ZP���������������������������������������FAFA������������������������������������������F����������������	����^	��i	����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������6������Z���������������������������...

ASCII���
���JKJK'�\#��������@�����k����������m���������8�Į�����8����=j��1�������)�g������z��~���	���	���	���	�������	���	���	���	���	���	�p�	�p�	�"�"���qf�p�	���	�`3�p�	�p�	���	�af�p�	�p�	�p�	�`3���"����"�p�	�P��"���	���	���	���	���p�	���	���	�����	�����p�	�p�	�A3���!"���	���	�"���	�
"�����	���	�������	�"�p�	���	���	�����	���	���	���	�
"���	���	���	���	���	���	�����	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	��"���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	��"���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�"�"���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�"�"���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�"�"���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�������	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�������	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�������	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�������	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	���	�������	���	���	���	���	���	�������	���	���	���	���	���	�b������qL�,����q'��s��������������������������������[�����u�������������������������f������Z��������������������7�۰������7�۰������7�۰������7�۰������7���������������������������������������������FAFA�����0�w����FAFAe���������������������FyG���x�q%-���������������������f�2�@���p�<�6���x�J�9�������0�����U#+�����������������vL���}�:V���z�ԇ\���w��`���t�yS[���������������w�y^n���w�y^n���FAFA��~Z	���������f��v�����T������Fl����(��������������������������3����������������ZP�������������������������������������w��FAFA������������������������������������������F�������y��l�����	�����	��i	������5�����������������������������������������������������������������������q����������������������m��������������������������������������������������������������;������^�����������������������������...

Deutsche Version | Wiki Start | Themen Kollektion ix

Is God there? ...

Friday, Jan 24, 2020. As modern scientists we are trained to be very careful about reality. The basic point of science is to try to find the truth about facts. We try to understand. We try to find the rules and laws which govern some phenomenon. We try to understand what happens and why it happens. We try to gain insight. And we try to find ways to influence and use the phenomena and facts we find.

Science has these two main target points: insight and know-how. Insight tries to understand. Know-How tries to find methods to use and employ the knowledge.

Where do we see spiritual questions in this framework? How to deal with faith, with ethics and with the reality of God? Let us think deeper …

ASCII���
���JKJK'�\#��������@�����k����������`����Ȳ�����C�_������=�*���j�����g��*����B���x������	���	���	���	��"��"�����	���p�	���	�������"��"���	���	���	��"��"���	�����	���	���	���	�"�"��"���	���	���	���	��"��"��"���	�����	�"�"�"�"�"�������	���	��"�"�!"�"�"����"�"�"�"�����!"�!"�`3���	�!"�1"�1"���	�"�!"�"�"�"�"��"�"���	�!"�A3��"�1"�1"�!"�"�"�"�"�"�"�"�"��"�"�"�p�	�����	�"���	���	���	���	���	���	���	���	�@���	���	���	�p�	���	����"���p�	���	���	�p�	�`3�`3���P���	���	���	���	��"���	���	�"�����	���	����"�`3���	�A3���	���	�"���	�����	���	��"��"�����"�������	�A3���	���"���	�"���	���	�@�`3���	���	�"�����	���	���	���	�"�"���	���	���
"�
"�`3�p�	���	�"�"�����"�"�"�"�����	�"�0�@���	���	����"�"��"���	�������"���	���	�`3���	�@���	���	���"w�P��"���	�"�������	���	���	���P�P�����	���"w�P��"���	�"�"�����	���	���	��"�P�P�����	���"�"��"���	���	�"��"���	���	�҅�
���g��������b5��|����"�������������������������������������������������������J<�������me�������������������C������C������C������C������C���������������������������������������������FAFA�����0�������FAFAe��������i�
R�������i�
R�������i�
R�������i�
Rf�i��
�i�
Rp�IB�
�i�
Rx�b���i�
R������i�
R��=��i�
R������i�
R������i�
R��"T��i�
R�����i�
R��ZF�	�i�
R���_��i�
R���������������������������������������_��i�
R���_��i�
RFAFA��]�����t����:��b
���������t�F:����
��������������������������3����������������ZP���������������������������������������FAFA������������������������������������������F�������^��e������	�����	��i	������������������������������������������������������������������������������u�������������������a��������������������������������������������������������������5�������������������������������������...

Physical and Spiritual Framework …

Clearly our brain is part of this world. Our eyes, our ears, our hands, … the whole body with its senses. We try to explore the world as a part of the world. It is fascinating that we find laws within this world. Laws tell us how things usually happen. Today we describe the physical or chemical world by mathematical laws, by differential equations and variational principles. These equations model how things evolve, they give us the laws of behavior. Most parts of this world seem to follow differential equations - from macroscopic phenomena such as the climate of the planet to the microscopic world with atoms and photons and nuclear particles.

We first remark that our ethics is outside of our physical investigations. The laws of this world do not tell us how we should act. They give us a framework of the type “if you want to reach this goal, than that action can lead to the desired result”. But it does not provide an answer to the question what goals to choose.

Further, the physical world does not tell us anything about values. Values are set by humans. We give a value to something or someone. Value is a concept which needs an active mind with thoughts and emotions.

Third, our natural sciences try to investigate nature and its inhabitants. It does not investigate the spiritual dimension. The humanities investigate the human mind, culture, language and ethical questions. They describe the concept. Beyond that, religious studies tries to investigate the way humans deal with the spiritual world. They investigate the belief in spirits, in gods and in the one God of the monotheistic religions.

It is difficult to investigate spirits directly. Usually, we can only investigate them by the response and actions of humans, which we observe. If you go to a Japanese temple, you can discuss and observe the behavior of the people. But it is difficult to judge whether there is a spiritual being involved in the processes of the temple. We cannot see it. We cannot touch it. We cannot hear it. Is it there? Does it exist?

ASCII���
���JKJK'�\#��������@�����k������������\��������/;��������8����=j��1�������)�g������z��~�"�0���	���	���	���	���	���	�!"�1"�1"�1"�1"�1"�1"�1"���0��"��"���	���	���	���	�"�1"�1"�1"�!"�1"�1"�1"���"��"���	���	���	���	���	��"�"�!"�1"�!"�!"�!"�1"�����"���	���	��"���	���	���	���	���	�1"�!"�!"�"w�!"�"�"�"���	�
"�"w���	���	���	���	�"�!"�!"�"w�"w�"w�"�!"�"w�1"�1"�"w�!"���	���	���	�"�!"�!"�"w�"w�"w�"�"w�"w�"�"�!"�!"��"���	�p�	�����!"�"w���	�!"�"���"����"�"�"���	�qU�qU�p�	���	�qf�af�af���	�����	����"�"�"���	���	���	���	���������	���	���	�"�"�"�"�"�"���	�"��"���	�"�"�"�"�����"�"�"�"�����"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"���"�"��"�"�"�"�"�"�"�"�"�"�"���������"���"�"���"���"�"���"�"�"�������"�"�"�"���"�������"�"�����������"���"�"���"�����	�"�"�"�"�����	�����"�"�"�"���"�����	�������������_�������6�������������������������O�����f"��a����֣�������������V�����md��������X�������������V��?��u;�I��?��};�I��?��};�I��?��};�I��?��};���������������������������������������������FAFA�����0�����FAFAe�������2!�Cej�c��X"(+bp�M:�[3$w8Vv�ė�ch'��V|��
�jw'!�8�����l_%�l(��#I�i##vK����������������_##vK����_##vK����_##vK����������������_##vK����_##vK����_##vK����_##vK����_##vK����_##vK����_##vK����_##vKFAFA���Z	|��������f��������T������Fl����(�������������������������3����������������ZP����������������������������������������FAFA������������������������������������������F�����������������	����M	��i	��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������...

1 Behold, the Lord’s hand is not shortened, that it cannot save, or his ear dull, that it cannot hear; 2 but your iniquities have made a separation between you and your God, and your sins have hidden his face from you so that he does not hear. (Jesaja 59, 1-2)

(Roland Potthast)

This is part of the trilogy project “Faith of a Scientist”.

jn_en_2020_01_24.1579830227.txt.gz · Last modified: 2020/01/24 02:43 by potthast