User Tools

Site Tools


jn_de_2020_01_17

This is an old revision of the document!


2016_01_27_t1.jpg

ASCII���
���JKJK'�\#��������@�����k���������@��;��n������
j�������e���S�����<���+����4��4U���������	����"�`3�p�	�af�`3�Q3�p�	�����`3�af�p�	�Q3���������af�p�	�af�`3�R�	�qU���	�`3�Q3�af�aU�Q3�����`3�af�aU�af�af�af�af�qU�p�	�p�	���Q3�qf�Q3�����af�aU�af���	�af�Q3�af�qU�p�	���	���af�p�	�af�������p�	�af�p�	�af�af�qU�qU���	���p�	�af�qU�af���������	�qU���	�af�qf�qU�qU���	�p�	�af�af�qU�af�af�`3�af���	���	���	�qf�p�	�qU���	���	�p�	�af�af�af�1"�p�	�af�af�p�	���	���	�aU�af�Q3���	���	�p�	�p�	���	�p�	���	���	�p�	�p�	���	�`3�p�	�p�	���	���	�qU�aU�aU�p�	���	���	�p�	�p�	�p�	�p�	�"�"�aU�af�aU�p�	�qU�aU�af�af���	�����	�af�p�	�p�	�����	�aU�af�af�aU�qU�aU�aU�aU�`3�"�aU�`3�`3���	�qf�qf�af�af�af�qf�qf�af�af�Q3�Q3�b�	�aU�`3�p�	�p�	���qf�aU�qf�af�af�af�af�af�af�Q3�R�	�R�	�p�	�p�	���	�����af���	���	�af�af�af�Q3�Q3�Q3�Q3�Q3�p�	�p�	�p�	�`3�af�af���	���	�Q3�aU�af�Q3�Q3�Q3�af�Q3�����p�	�`3�af�af�qf���	�Q3�aU�Q3�Q3�Q3�Q3�aU�Q3���������T���������3�*P���W!�������������8*����X��u]������������������������������������������������������n�����"��n�������n�������n�������n���������������������������������������������������FAFA�����0�n����FAFAe��������o�G(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���eFAFA��@Z	f��������f��@������T������Fln���(�������������������������3����������������ZP����������n����������������������|��n��FAFA������������������������������������������F����
��H��Z�������	�������i	���������������������������������������������������������������������������2���\��������������$�������R����������������$�������������������������������������������������"�������[���������������������...

ASCII���
���JKJK'�\#��������@�����k����������w�����|�����s�#�����&n�1���q��9�������.��������^��ؕ�0�����	�Q3�����	���p�	�p�	��"�������������0���P�A2�af���	���	���	�af���	�"�����������@�����	�1"�"���	�aU���	�p�	���	���	�������������	�P���	�1"�����	�aU�aU�af�A2�"�������������	�aU�@�Q3�����	�aU�aU�qf�Q3���"���"�"����"�P���	�
"���	���	�p�	�aU�qf�A2�����	�"�"�"�"��"���	���	�p�	���	���	�p�	�aU�af�qf�Q3���	�"�"���"�qU���	���	���	���	���	���	���	�af�`3�Q3��"���	�������qU�qU���	���	�af�af�p�	���	�p�	���	�`3���	���	���	���	�����	�qU���	���	�aU�af�Q3�af�Q3���	���	���	���	���	���	���	�qf���	���	���	���	���	�Q3�`3�p�	���	���	���	���	���	���	���	�qU�af���	�`3�Q3�Bp�af�p�	�qU���	���	���	���	���	���	���	�aU�qU���	�af�`3�A2�af�af���	���	�A2���	���	���	�p�	���	�aU���	���	�`3�1"�af�af���	�p�	���	�Q3���	���	�������	�����	���	�p�	�qf���	�p�	���	�`3�af���p�	�qf���	���qf�����	���	�`3�qf���	�����	�af���	�`3���	�qf���	�P�qf�9������Sh���������H�m���[��������������P����"��^�����"�������������������������������N[������������������9s������7s������7s������7s������7s���������������������������������������������FAFA�����0�n����FAFAe��������o�G(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���e(-�T���eFAFA��vZ	f��������f��w������T������Fln���(��������������������������3����������������ZP����������n����������������������|��n��FAFA������������������������������������������F������������������	�����	��i	������������������������������������������������������������������������������v��������������R������������������������R���������������������������������������
����������������e���������������������...

English Version | Wiki Start | Themen Kollektion ix

Geschäftiges Leben ?! ...

Freitag, 17.1.2020. Viele von uns führen ein geschäftiges Leben. Das ist nicht nur bei denen mit vollem Beruf und Familie. Es geht schon den Kindern so im Alter von 16 oder 17, die sind busy busy busy. Da ist die Schule. Da sind verschiedene Aktivitäten, Musikinstrumente oder Sport, Freunde, Parties, Reisen.

Wenn du eine Familie hast, dann sind da verschiedenste Dinge, die deine Zeit füllen. Die Zusammensetzung deines Tages wird sehr vom Alter deiner Kinder abhängen, und von ihren besonderen Interessen und ihrer Gesundheit. Junge Kinder brauchen viel direkte Aufmerksamkeit. Ältere Kinder brauchen Beiträge auf einer anderen Ebene - manchmal nur Geld, oft aber Fahrdienste, oder Hilfe in der Schule oder verschiedenste andere Dinge.

ASCII���
���JKJK'�\#��������@�����k�������,��������Ā�����g�������Sg�	���q��2���Y��/��������]��[��af�qU�qf�p�	���	���������"�������	�af���"�af�qU�qf���	�����������"�����	�af�af�`3�af�aU�p�	�qf���	���	��"�������"�"�af�Q3�P�����qU���	�qf���	���	���	���"�"�"���Q3�af�af�af���aU���	�qf���	���	���	�"�"�"��"�Q3�Q3�af�af�af���qU�qU�p�	���	���	���	���	�"�"��"�Q3�Q3�Q3�af�af�af�qf�qU���	���	���	���	�"�"���	���Q3�Q3�af�af�Q3�P�aU�aU�p�	���	�aU���	���	���	���	���	���Q3�Q3�aU�`3���qU�af�af�p�	�af���	���	���	���	���	���Q3�Q3�aU�p�	���qf�p�	�Q3�Q3���	���	���	���	���	���	�P�af�aU�qU�����	�af�p�	�af���	���	�p�	���	���	���	�`3�`3�aU�aU�af�"���	�af�qU�af���	���	���	���	���	���	�af���	�p�	�p�	�Q3�P���qf�qf�qf���	���	�qf���	���	�p�	���	�qf���	�qf�p�	�af�qf�qf�qf�qf���	���	�qf�qU���	�qf���	�qf�qf���	�qf�`3���	�qf�qf�af�p�	�p�	�p�	�qU���	���	���	���	�p�	�qf�qf�qf���	�p�	�qf�af�`3�p�	�p�	�qf���	���	���	�����p�	�af�qf���	�rs������a���������]������������������G"���u��=N�����[��������������������������3�����dW�������������΀����g�Ѐ����g�Ѐ����g�Ѐ����g�Ѐ����g���������������������������������������������FAFA�����0�x����FAFAe�������S&b������S&b��2�S&bx���S&b������S&b������S&bf�$(�S&bp����S&bx�@��S&b��?�S&b��|p4S&b������������x�]�FS&bu�/@S&br�~���S&b������������x��X��S&bx��X��S&bx��X��S&b������������FAFA��)Z	���������f���������T������Fl����(������������������������,��3����������������ZP���������������������������������k���x��FAFA������������������������������������������F������7��T�������	�������i	��������������������������������������������������������������������������������������������%������8������������������%�������������������������������������������'������D����������������������������...

Mein Tag …

ASCII���
���JKJK'�\#��������@�����k���������������
���8����
��;4����*����m��W������G.������MM����af�p�	�qU���	�aU�aU�������������	�aU�aU�aU�aU�qf�p�	�qU���	�aU�aU���	���	���������	�aU�aU�aU�aU�qf���	�qU���	�aU�aU�p�	���	���	�������	�qU�aU�aU�Q3�qf���	���	���	�aU�aU�`3���	���	���	�A2�qU�qU�aU�aU�Q3�qf���	���	���	�aU�aU���	���	���	���	���	�qU�aU�aU�Q3�af�af�qf�qf�qf�aU�aU���	���	���	���	���	�p�	�aU�aU�`3�af�af�af�qf�qf�aU�af���	���	���	���	���	�aU�aU�af�af���	�af�af�qf�Q3��"�p�	�qU�qU�qf�p�	�p�	�af�aU�af�qf�`3�af�qf�qf�af���	���	���	�p�	�p�	�p�	�af�af�af�af�af�"�qf�qU�qf�qf���	���	���	�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qf�af��"�af�qU�qf�qf���	���	�qf���	�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qf���	�qf�qf���	�qf�qf�qf���	�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qf�
"�qf�qf���	�qf�qf�qf���	�qf�qf�qf�qU�qf�qf�qf�qf�`3�qf�qf�qf�aU�af�af���	�qf�qf�qf�qf�qf�qf�qU�qU�P�af���	�qf�qf�qf�aU�qf�qf�af�qf�qf�qf�qf�qU�qU�aU�qf���	�qf�qf�qf�af�qf�qf�qf�qf�qf�CW�����m������.8�T`����/���������������	���th��+������������������������������������������������������8��������8���������8���������8���������8����������������������������������������������������FAFA�����0�}�����FAFAe��������/XG�������/�����/����/���v������/`�p������/+S������������}������/+S}������/+S}������/+S������������}������/+S}������/+S}������/+S}������/+S}������/+S}������/+S}������/+S}������/+S}������/+S}������/+SFAFA���Z	���������f�����p���T������Fl}���(���������������������������3����������������ZP���������������������������������j��}��FAFA������������������������������������������F�����f������������	�������i	���������������������������������������������������������������������������G�����������������������������������������������������������������������������������������:�����������������������������...

Gott in meinem Tag …

(Roland Potthast)

Dieses ist Teil des Trilogie Projektes “Glaube eines Wissenschaftlers”.

jn_de_2020_01_17.1579246525.txt.gz · Last modified: 2020/01/17 08:35 by potthast